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王燦明教授做客中國科學技術大學暢談青少年創造教育
來源:市級學會 發布時間:2018-12-29

12月23日下午,中國創造學會副秘書長、我校創造教育研究所所長王燦明教授應邀做客中國科學技術大學第47期“中華文化大學堂”,為該校師生作題為“我國青少年創造教育的理論與方法”的學術講座。

王燦明從2018年諾貝爾獎頒獎典禮切入,統計出世界上獲得諾貝爾獎最多的10個國家,揭示我國與這些國家存在的巨大差距,并分析了造成這一現象的客觀原因。他認為,四十年前解放思想開啟了改革開放的歷史航程,站在新時代的起點,我們依然需要進一步解放思想。基于二十年來的中小學創造教育實驗以及愛因斯坦、愛迪生、牛頓、錢鐘書、臧克家等杰出人才的成長案例分析,他總結出青少年創造教育的核心理念,認為理想的創造教育應該是喚醒潛能的教育,是培養真創造力的教育,是主體張揚的教育,是不拘一格的教育,也是學校、家庭和社區的協同教育。王燦明強調,青少年創造教育是一個綜合性概念,只有激發其創造意向,培養其創造性思維,訓練其創造性行為,養成其創造性人格,才能形成創造活力競相迸發、創新人才大量涌現的生動局面。

“中華文化大學堂”以“彰顯人的光明德性、造就心靈高尚的新人、達到最高善的境界”為宗旨,中國科學院院士楊叔子、中國社會科學院學部委員方克立擔任顧問,定期邀請海內外相關領域的著名學者舉辦專題講座,已成為“大學與社會結合、學子與大眾互動”傳播中華文化的第一大學堂。

 

 

 

(市科協學會學術部  趙霞    市創造發明學會   孫琪      責任編輯:施儉)


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